CURIOSIDADE MATEMÁTICA

1) Pense em um número de dois algarismo.

2) Multiplique esse número por 2.

3) Some 5 ao resultado.

4) Multiplique o resultado por 50.

5) Some 1761 ao resultado.

6) Subtraia do resultado o ano em que você nasceu.

7) Observe que terá como resultado um número de 4 algarismos no qual os dois primeiros é o número pensado e os dois últimos é sua idade.

MUSCULAÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTE

A ideia de que praticar musculação na infância prejudica o desenvolvimento da criança acaba de ser derrubada. Numa das maiores revisões sobre o tema, especialistas do Institute of Training Science and Sports Informatics, em Colônia, na Alemanha, analisaram dezenas de estudos feitos nas últimas décadas sobre treino de força para meninos e meninas entre 6 e 18 anos. Conclusão: a musculação traz benefícios quando bem orientada.

Segundo a pesquisa alemã, publicada na revista "Pediatrics", jovens de qualquer idade que fizeram treino de resistência pelo menos duas vezes por semana, durante um mês ou mais, tiveram maior ganho de força que aqueles que se exercitavam apenas uma vez por semana ou por períodos mais curtos. O resultado contraria a afirmação de que crianças e adolescentes devem evitar a musculação porque esse exercício resultaria em baixa estatura e danos físicos, devido, por exemplo, à falta de testosterona, o hormônio que estimula o aumento de massa muscular em adultos.

Fonte:http://oglobo.globo.com/vivermelhor/mat/2010/12/13/especialistas-liberam-pratica-de-musculacao-para-criancas-adolescentes-923256551.asp

Aproveitando o momento em que estamos conhecendo e trabalhando o assunto Musculação e seus benefícios, adotemos um estilo de vida ativo e saudável, inserindo a prática regular e efetiva de exercício físico em nossa rotina, melhorando assim nos aspectos físicos e psicológicos.

O DNA NA MEDICINA LEGAL

A justiça de Salomão

Conta a lenda bíblica que duas mulheres reclamavam a posse de uma criança e o rei Salomão, um homem justo e sábio, diante do impasse, disse às duas mulheres que mandaria cortar a criança ao meio e daria a cada uma delas uma parte.

Assim que proferiu a sentença, uma das mulheres gritou e implorou para que ele não fizesse isso, e que desse a criança à outra mulher que dizia ser a mãe. Salomão, vendo o gesto da mulher, mandou que a criança fosse entregue a ela, pois somente uma mãe poderia ter semelhante atitude.

Hoje, felizmente, decisões judiciais não são baseadas mais apenas na intuição salomônica, mas também nos testes de laboratório que devem ser, conforme o caso, custeados pelo Estado. Há vários usos combinados do DNA nas questões que envolvem paternidade, crimes, violências sexuais, por exemplo.

Segundo o laboratório Diagenix, o exame de paternidade é um dos recursos mais utilizados pela Justiça hoje, a partir de técnicas que empregam o exame do DNA. Isso pode ser feito em situações tais como: bebê ainda está dentro do útero (retira-se um pouco do líquido amniótico para teste).

O bebê já nascido, do qual se pode tirar uma amostra da placenta ou uma amostra de sangue se o exame for realizado tempos depois do parto.

O pai é vivo (em ambos os casos acima) – nesse caso, retira-se uma amostra de sangue e faz-se a comparação do resultado com resultado obtido do bebê.

O pai é falecido – nesse caso, pode-se extrair uma amostra do DNA a partir da medula de um osso longo, como o fêmur, ou um fio de cabelo, fazendo-se também a comparação.

Uma ressalva, segundo esse laboratório, é a de que o exame a partir de unhas ou cabelos não é tão confiável, pois são tecidos desvitalizados. Mesmo assim, as margens de acerto nos exames de DNA são de praticamente 100%. Para se confirmar a inocência ou a culpa de um acusado de crime ou de violência sexual, desde que tendo meios de comparação entre o material encontrado na vítima e o material encontrado em um suspeito, exames de DNA também são realizados com margem de acerto de 100% ou próxima disto.

Fonte : http:// boasaude.uol.com.br

Jakson Martins de Oliveira

Disciplina: Biologia

ESCOLA PROFISSIONAL COMEMORA DIA DO FOLCLORE COM MUITA DANÇA E TEATRO

No dia 22 de agosto na Escola Profissional Dr. José Alves da Silveira realizou em comemoração ao Dia do Folclore (22/08) apresentações de teatro, contos da Lenda da Sereia e a Dança do Coco que originou-se o ritmo nos estados de Pernambuco e Alagoas.

Professor  Carmendio 
Artes e Educação

EEEP DR JOSÉ ALVES DA SILVEIRA ACOLHE O PROJETO ESPORTE NA ESCOLA

A EEEP Dr. José Alves da Silveira, situada no município de Quixeramobim, é uma das 40 escolas localizadas no interior do Estado, participante do Projeto Esporte na Escola , resultado da parceria SESPORTE / SEDUC.

Com o tema "Esporte, recreação e lazer nos finais de semana", o projeto promove a integração entre a escola e a comunidade através do esporte, desenvolvendo atividades físicas, recreativas e jogos de salão  aos fins de semana, de acordo com o horário estabelecido pela comunidade escolar.

Consiste no desenvolvimento de atividades de esporte, recreação e lazer na escola, aos finais de semana SEDUC, buscando repensar práticas e atividades esportivas e, principalmente, assegurar a utilização do tempo disponível na escola de forma criativa e saudável. Com o treinamento específico na modalidade vôlei, promove a integração entre a escola e a comunidade, através do esporte, desenvolvendo atividades físicas sob a coordenação de um profissional de educação física.

Acreditamos que “o esporte seja o precursor básico para o desenvolvimento integral de qualquer adolescente. Valores como respeito ao adversário, autoconfiança, trabalho em equipe, coragem e cooperação são trabalhados intensamente na prática esportiva. A nossa missão é implantar e difundir o voleibol na EEEP Dr. José Alves da Silveira, proporcionando hábitos saudáveis, momentos alegres e novas amizades, e principalmente o prazer pela prática do esporte” ressalta a gestão da Escola.

ESCOLA PROFISSIONAL REALIZA II ENCONTRO COM OS PAIS

Visando fortalecer cada vez mais a parceria Escola e Família, a EEEP Dr. José Alves da Silveira, situada no município de Quixeramobim, realizou no dia 24/08 , o II Encontro de Pais. Na ocasião, foi apresentado o gráfico do resultado da aprendizagem dos alunos no 2º Período, destacando a evolução em algumas disciplinas e superação de desafios.

Os professores das disciplinas técnicas fizeram uma exposição sobre cada curso. Durante todo o evento, os professores Diretores de turma ficaram à disposição dos pais para esclarecer dúvidas e discutir sobre o desempenho dos alunos.

O evento contou com a participação da nutricionista de uma empresa de alimentação que apresentou o novo cardápio escolar.  No II Encontro de Pais foi distribuído o calendário de atividades e projetos escolares do 2º semestre  e foram sorteado  brindes  em comemoração ao dia dos pais.

A Escola vem incentivando e monitorando a participação das famílias ao adotar o Cartão da Família como registro da atuação dos pais  na escola. Os responsáveis pela educação dos alunos recebem um boletim no primeiro encontro de pais, na ocasião é registrada também a frequência dos pais às reuniões e eventos escolares e também o resultado da aprendizagem dos alunos.     

“O encontro é  uma grande oportunidade para os  pais conhecerem um pouco mais sobre o processo educacional dos seus filhos e saberem como está a relação aluno/escola”, declarou a Direção da escola.

TÉCNICAS DE TRADUÇÃO DO INGLÊS PARA O PORTUGUÊS

Fala-se tanto mal de tradução literal, que muitos acreditam que traduzir literalmente seja errado. Não é verdade. Muitos erros de tradução se devem a excesso de literalidade, outros tantos à tomada de liberdades desnecessárias com o texto dos outros. É preciso aprender a traduzir tão literalmente quanto possível, tão livremente quanto necessário, quer dizer, é preciso aprender quando é necessário tomar liberdades.

ADVÉRBIOS TERMINADOS EM MENTE

A terminação MENTE tem duas sílabas, ao passo que o inglês LY tem uma só. Isso torna os advérbios em mente mais pesados que seus análogos ingleses. Além disso, criam uma série de ecos, rimas internas indesejáveis. Por isso, devem ser usados parcimoniosamente.


Na tradução, entretanto, o problema pode ser mais grave, porque, mesmo respeitando a regra do “nunca mais que três em seguida”, a sucessão de advérbios em mente em frases consecutivas também prejudica a qualidade do texto. Não significa que seja errado usar advérbios em mente, mas significa que é útil usar algumas das técnicas abaixo para reduzir a sua frequência.

Truncar todos os advérbios de uma série, menos o último:

exactly, correctly and precisely
exata, correta e precisamente

Substituir por: de forma, de maneira ou de modo, seguidos de adjetivos no feminino:

exactly, correctly and precisely
de forma exata, correta e precisa

Tem a limitação de que nosso texto acaba ficando com muitos de forma isto, de maneira aquilo e encomprida muito o texto, o que pode ser um grande problema quando há limitação de espaço.

Desdobrar o advérbio em com + abstrato:

Mais uma vez, a importância dos substantivos abstratos nas línguas românicas:

carefully

com cuidado

Um advérbio pode ser modificado por outro, mas um substantivo tem de ser modificado por um adjetivo. Portanto, Learning to sing is fun

very beautifully

com grande beleza

He worked very fast and efficiently.

Ele trabalhava com grande rapidez e eficiência.

He looked at us scornfully.

Olhou para nós com desprezo.

as naturally as possible

com o máximo de natuLearning to sing is funralidade possível

The accused laughingly described some of the crimes.

O acusado descreveu alguns dos crimes com um sorriso (nos lábios).